巴里坤一中是巴里坤县唯一一所“地区科普示范校”、“地区知识产权试点学校”，自一九九七年起，我校科技实践活动小组先后开展了以《为了地球的生命，保护我们的家园》、“爱水节水，从我做起，从小做起”、《调查巴里坤县近年来环境变化与气候特点》、《对巴里坤县一中校园生物多样性的调查》、《走近商品 了解商标 开阔视野” 为主题的科技实践活动中，曾两次荣获“国家科技创新大赛实践活动”二等奖或三等奖。荣获“新疆科技创新大赛实践活动”一等奖、二等奖、三等奖。
以邓小平教育理论、“三个代表”的重要思想为指导，树立科学发展观，坚持“以质量促发展，以特色铸品牌”的办学宗旨和“育人为本、德育为先”的办学理念，加强学校内涵建设，走内涵发展之路。将以办学特色为载体，以关注学生的整体素质，促进学生、教师、学校的健康和谐发展，全面推进素质教育，力争从特色学校建设中求突破，提升办学品位，提高教育教学质量，树立知识产权从娃娃抓起的理念，让青少年从小形成尊重知识、尊重发明创造、保护知识产权的意识，提高学生对发明创造的意识和兴趣，培养创新精神和创造能力，为学生发明创造和科学实践提供施展的平台。增强全社会的知识产权意识，进而激发全社会的创新能力。
一、建立切实可行的管理制度
（1）由领导小组制定了实施计划。
（2）由综合组组织、指导、协调、宣传和实施学校知识产权教育的计划。
二、具体的工作：
建立学校科普室，逐步完善科普室的内容，积极组织开展普及知识产权的发明创新、科技竞赛等体验教育和实践活动，积极引导中小学生参与科技活动周和世界知识产权日宣传活动，鼓励和激发中小学生的发明创造热情，启迪学生的创新思维，提高学生保护、应用知识产权的意识。
学校将知识产权教育内容纳入新疆课、兴趣课、科学课教学。组织三至六年级学生认真学习《知识产权教育》读本，三、四年级学生，使用《知识产权教育读本（初级版）》、五、六年级学生使用《知识产权教育读本（中级版）》进行教学。并对学生创办的以《知识产权》为主题的手抄报。
结合班会课、科技活动周、世界知识产权日、青少年科技创新活动、科普讲座等开展社会实践和知识普及教育活动。举办知识产权专题讲座，开展知识产权知识竞赛、小故事小论文比赛、手抄报比赛等多种形式的竞赛活动。建立和完善档案资料（文字、数据、音像、图片），重视过程管理，认真做好知识产权教育教研工作，及时总结经验，提高教育教学质量。
每学期在科技活动周，举行科技小发明、小制作、航模、车模、科技小论文、科技幻想画比赛。
（一）、培养学生的动手能力：
组织三至六年级数千名学生参加了航模、车模的制作。
二〇一一年五月二十四日，学校和县科技局共同举办了航模、车模比赛，航模种类有：“云海”橡筋动力直升机、“天驰动力模型机”、“飞鸽橡筋动力扑翼机”等八种，参加航模比赛的学生有520名；车模种类有 空气浆赛车、四驱车、遥控车三种，参加车模比赛的学生有68名，通过此次比赛，选拔出了五十名优秀选手，参加了巴里坤县第一届科技创新大赛。 此活动不仅培养了 学生的动手能力，而且开阔了学生的视野，激发了他们学习科学兴趣。
（二）、培养学生的创新意识：
为培养学生的创新能力，从培养学生的科幻意识入手，遇到学生好的创意要及时鼓励，给学生足够的自信心。
以科学幻想为主题，让学生大胆想象，用他们自己善于的方式表达自己的想象，因为许多科技作品最初来源于人们的想象，如果无法想到，就谈不上制作出高科技的作品，只有有好的创意，才会做出好的作品。
低年级的学生，主要让他们以奇思妙想为主，勾画简单的草图表达自己的创意；高年级的学生则以未来能源为主题，让他们展开想象，特别是有的同学还想到开发地下热能、依靠生物技术制造新能源等来缓解目前将出现的能源危机，并书写了绘画创意，学生的科幻意识由原来的美术作品花草树木、蓝天白云、人物、房屋等，逐步过渡到未来能源、未来科技、未来宇宙等科技幻想，越来越多的学生对科幻画有了新的认识，他们的创作越来越新颖，想象力越来越丰富，创意五花八门，形式多样。科幻绘画不再让他们感到无从下手，而让他们体会到创作给他们带来的喜悦，使他们对科幻绘画产生了浓厚的兴趣。与此同时还有许多学生把自己的创意做成了科技作品。
一名学生的科幻绘画，在《自治区第二十四青少年科技创新大赛》中获获自治区三等奖。
（三）、通过社会实践活动，学习和感受有关知识产权的基础知识，从而达到从小尊重知识，有产权保护意识。
组织学生以“探究校园生物物种多样性及特点” 为主题的科技实践活动，在《自治区第二十四青少年科技创新大赛》中，获自治区级科技实践活动二等奖；撰写的以“走近商品 了解商标 开阔视野” 为主题的青少年科技教育活动方案，在《自治区第二十四青少年科技创新大赛》中获自治区二等奖。
